《沈阳版心理健康九年级第四课《集中注意》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沈阳版心理健康九年级第四课《集中注意》教案.doc（3页珍藏版）》请在七彩学科网上搜索。

1、教学设计教学设计 课题课题：专心致志做事情 教学目标教学目标： 1、知识目标：一心不可二用原因；什么是注意力；注意力的品质有 哪些？ 2、能力目标：提高学生注意力的品质。 3、情感目标：养成专心做事的行为习惯，培养专注的心理品质。 教学重点教学重点：了解注意力的品质，掌握提高集中注意力的方法。 教学难点教学难点：提高学生集中注意力的能力。 教学过程教学过程： 一、导入语：上节课我们做了一个小调查，同学们学习成绩不理想的 原因：最多的就是懒，没动力，上节课我们分析完了，主要原因就是 没有理想和目标，缺乏学习动力；第二个学习成绩不理想的原因就是 受到外界的干扰， 那么怎样减少或不受外界干扰呢？这就

2、是我们这节 课要学习的，提高集中注意力，养成专心致志做事情的习惯。 二、授新： （一）成长探秘：致心理老师一封信：我是一名初中生，长期以来我 都苦恼于自己在学习时总是不能集中注意力 （二）心灵体操： 教师提问（学生回答） ： 1、日常生活中你有哪些一心二用的情况，体验？ 2、说一说你这样做会影响最后做事的效果吗？ 3、活动体验： （学生参与） ： 活动一 两手同时作画，一手画圆形，一手画方形，你能画好吗？请说说你的 感受。 活动二 两名同学一组，其中一名同学讲故事，另一名同学边讲故事边做 100 以内的加减运算，直到故事讲完。最后由读故事的同学针对故事细节 进行提问，看看另一位同学的回答状况。分享你的感受。 4、小组讨论、总结： （多媒体展示） （三、 ）智慧攀登： 1、过渡语：一心可以二用吗，严格来讲是不可以的，下面让我们来 了解一下注意力。 2、教师提问：什么是注意力呢？注意力有哪些品质呢？（多媒体展 示） 注意力：是指心理活动对某一活动的指向和集中。 注意力的品质：注意的稳定性 注意的广度 注意的分配 （教师进一步解释一心不可二用） （四）心海罗盘： 教师提问 （学生讨论） ： 在学习生活中怎样提高我们的注意力呢？ （多 媒体展示） 三、师生总结： 四、教具使用：多媒体 五、教学反思：